THỰC TRẠNG STRESS CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG ĐINH TIÊN HOÀNG TỈNH ĐỒNG NAI NĂM 2022

THỰC TRẠNG STRESS CỦA HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG ĐINH TIÊN HOÀNG TỈNH ĐỒNG NAI NĂM 2022
Phan Thanh Hải1, Phan Phương Thảo2, Phạm Thị Ngọc Nga1, Trần Viết An1, Nguyễn Hồng Hà1, Lê Minh Hải3, Dương Ngọc Thanh Trúc3, Nguyễn Hữu Chường1
1 Trường Đại học Y Dược Cần Thơ
2 Trung tâm Y tế huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai
3 Ban an toàn vệ sinh thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Đặt vấn đề: Stress là những vấn đề sức khỏe tâm thần thường gặp trong cuộc sống. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu cắt ngang được thực hiện từ tháng 03/2022 đến tháng 04/2022 trên 260 học sinh lớp 12 đang học trường trung học phổ thông (THPT) Đinh Tiên Hoàng, tỉnh Đồng Nai. Kết quả: trong 260 học sinh tham gia nghiên cứu, có 57,7% học sinh là nữ, số lượng học là ban cán sự lớp ít (11,2%). Học sinh loại khá, giỏi chiếm tỷ lệ cao hơn các nhóm khác lần lượt là 59,65% và 37,7%. Nhóm học sinh không học thêm chiếm 58,8%. 56,2% đối tượng có 2 anh/chị em trong gia đình; hoàn cảnh kinh tế mức trung bình đạt 78,8%; 52,7% học sinh có hoàn cảnh cuộc sống bình thường, chỉ có 0,4% học sinh sống trong gia đình có bạo lực, 16,2% học sinh sống trong gia đình có cải vả; 58,1% học sinh thường xuyên tham gia giúp đỡ gia đình công việc nhà. Tỷ lệ stress chung là 50,4%; theo các mức độ, tỷ lệ stress mức nhẹ là 15%; vừa là 20,4%; nặng là 13,5% và rất nặng thấp nhất (1,5%). Trong các đặc điểm của học sinh trong nghiên cứu, chỉ có hoàn cảnh cuộc sống gia đình là có liên quan mang ý nghĩa thống kê với tỷ lệ stress (p=0,004). Kết luận: tỷ lệ rối loạn stress của học sinh trường THPT Đinh Tiên Hoàng khá cao. Cần có các giải pháp phối hợp từ phía từ học sinh, gia đình đến nhà trường để hỗ trợ các học sinh có sức khỏe tinh thần tốt nhất trước kỳ thi tốt nghiệp năm 2022.

Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), có 10-20% trẻ em và thanh thiếu niên trên thế giới bị rối  loạn  tâm  thần  liên  quan  đến  stress,  lo  âu, trầm cảm. Theo báo cáo của Quỹ Nhi Đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF) khoảng 8-29% trẻ em đang trong độ tuổi vị thành niên ở Việt Nam có vấn đề về sức khỏe tâm thần [2]. Đến thời điểm hiện tại, nhiều nghiên cứu trong nước về stress cũng đã được tiến hành trên các đối tượng học sinh, sinh viên. Kết quả khảo sát ghi nhận tỷ lệ học sinh THPT stress khá cao: tại thành phố Hà Nội là 62,7% [3]; tại thành phố Đà Nẵng là 71,9% [4]; tại thành phố Hồ Chí Minh tỷ lệ rối loạn này là 36,1% [5]. Rối loạn stress lâu dài góp phần làm tăng các hành vi lạm dụng chất kích thích và cũng tăng nguy cơ dẫn đến bệnh tâm thần [1]. Nghiên cứu chúng tôi được thực  hiện với mục tiêu:tìm hiểu thực trạng rối loạn stress của học sinh (HS) lớp 12 đang học tại trường THPT Đinh Tiên Hoàng, tỉnh Đồng Nai trước thời điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2022

Chi tiết bài viết
Từ khóa
stress, học sinh, DASS-21

Tài liệu tham khảo
1. Lê Trần Tuấn Anh, Nguyễn Thanh Hải, Nguyễn Quang Đức, Phạm Thu Xanh (2017). Thực trạng stress, lo âu, trầm cảm và một số yếu tố liên quan ở học sinh THPT Phù Cừ – huyện Phù Cừ – tỉnh Hưng Yên năm học 2016-2017. Tạp chí Y Học Dự Phòng, 27(10):76-82. 
2. Trần Thị Mỵ Lương, Phan Diệu Mai (2019). Thực trạng trầm cảm ở học sinh trung học phổ thông: nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Ninh Bình và thành phố Hà Nội. Tạp chí Giáo dục, 166:146-150. 
3. Nguyễn Thị Hằng Phương, Đinh Xuân Lâm (2019). Thực trạng mức độ căng thẳng trong học tập của học sinh lớp 12 trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Tạp chí Giáo dục, 2:121-127. 
4. Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (2018). Sức khỏe tâm thần và tâm lý xã hội của trẻ em và thanh niên tại một số tỉnh và thành phố ở Việt Nam. UNICEF, pp.25-113. 
5. Nguyễn Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Thi Thơ, Nguyễn Thái Quỳnh Chi, Nguyễn Nhật Cảm, Nguyễn Tùng Lâm (2018). Thực trạng stress của học sinh trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, Ba Đình, Hà Nội năm 2018. Tạp Y Học Dự Phòng, 28(4):20-28. 
6. Tôn Thất Toàn, Nguyễn Thị Quế Lâm (2020), Thực trạng trầm cảm, lo âu, stress và hành vi, nhu cầu tìm kiếm sự trợ giúp tâm lý học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông Lê Quý Đôn, tỉnh Khánh Hòa, năm 2018, 30 (4), Tạp chí Y Học Dự Phòng, tr. 190-196. 
7. Danh Thành Tín, Lê Minh Thuận, Huỳnh Ngọc Thanh (2021), Tỷ lệ stress, lo âu, trầm cảm của học sinh trường THPT chuyên Vị Thanh Tỉnh Hậu Giang và các yếu tố liên quan, Tạp chí Y học Thành phố Hồ Chí Minh, 25 (2), tr.161-167. 
8. Viện sức khỏe tâm thần, Thang đánh giá Lo âu – Trầm cảm – Stress (DASS 21). URL: http://nimh.gov.vn/thang-danh-gia-lo- au-tram-cam-stress-dass-21/.